Hepimizin bildiği üzere Covid-19 pandemisi, uzaktan eğitim teknolojilerinin gelişiminde hızlandırıcı bir rol oynadı. Bu durum kurumların nitelikli ve erişilebilir eğitim modelleri üzerine daha fazla çalışmasını sağladı. Ancak tüm zorluklara rağmen, sürekli memnuniyetin esas olduğu ekonomik kısıtların baskısı altında bile alternatif çözüm modelleriyle, nitelikli eğitime ulaşmanın çok da zor olmadığını hep birlikte gözlemledik.
Vaka sayılarının artması ve yeni virüs varyantlarının ortaya çıkması fiziksel temas gerektirmeyen derslerin önemli bir kısmının yeniden evlere taşınmasına neden olacak gibi duruyor. İşte tam da bu noktada eğitim sektöründe ortaya çıkabilecek yeni bir arz şokunun üstesinden gelebilmek için pek çok kurum hazırlıklarını şimdiden yapmaya başladı. Peki bu hazırlıklar neler olabilir?
Üniversiteniz ile öğrenciniz arasında yapacağınız sözleşmelerinize online ölçme-değerlendirme teknolojilerinin kullanımı ve buna bağlı olarak sınav süreleri boyunca ortam (kamera, ses, ekran vb.) kayıtlarının alınabileceğine dair metinsel güncellemeler yapılabilir. Açık rıza ile KVKK’ ya uyum sağlayabilir ve dönem içerisinde uçtan uca dilediğiniz dersleri dijitalleştirme imkanı yakalayabilirsiniz.
Online öğretim imkanı olan dersler için donanımsal yeterlilik ve internet bağlantılarına erişim konusunda öğrencilerinizin de sorumluluklarının olduğunun farkına varmaları şüphesiz diğer önemli bir konudur. Bunun için video içerikler, duyurular ve aydınlatma metinleri gibi araçlarla detayları aktarmak yıl içerisinde olası kaosları ortadan kaldırabilir.
Teknolojinin bilgiye erişim konusunda sunduğu imkanlar herkes için ulaşılabilirdir. Teknolojik imkanların yaygın kullanımı ile birlikte uzaktan eğitimi; daha çok öğrenciye kolay ve homojen bir şekilde ulaştırabilirsiniz. Bu durumu öğrencilerinize de aktararak katılımcı bir yönetim anlayışıyla herkesin kabul ettiği daha adaletli bir sistem sunabilirsiniz.
Uzaktan eğitim teknolojileri ile edinilen mesleki öğrenmenin bu kadar yoğun tecrübe edilmesi, zaman içinde mesleki öğrenmenin tek kaynağının üniversiteler olmayabileceği düşüncesini de hızlandırdı. Ders programlarınızın ve uygulamalarınızın bu kısıtlara göre yeniden revize edilmesi, eğitimde başarının yakalanmasında ve eğitiminizin niteliği üzerinde anahtar rol oynayabilir.
Sınav notunun belirleyiciliği göz önüne alındığında herkes için online ölçme ve değerlendirme sürecinin güvenliği önem kazanıyor. Üniversitelerin prestij kaybı ile arzı artırma arasındaki çelişkiyi düşünerek eğitim kalitelerini korumaları gerekiyor. Bu sebeple farklı kabul ve eğitim formatlarına göre belirlenmiş teknolojilerin sürece entegre edilmesi kaçınılmaz bir ihtiyaç haline geliyor.
Online eğitim modeli ve yüz yüze eğitim modelinin birlikte uygulanması hem öğrenciler hem de akademisyenler için geleneksel olarak var olan engellerin çoğunu ortadan kaldırıyor. İki farklı eğitim modelinin tek bir çatı altında toplanması kurumlara ve öğrencilere esneklik katarken tekrar yaşanabilecek olan yüz yüze eğitime tamamen ara verilmesi durumunda online eğitim ve değerlendirme sürecine adaptasyonu hızlandırabilir.
Covid-19 hastası veya temaslısı öğrencilere göre uygulanacak protokollerin önceden belirlenmesi gerekecektir. Hasta ve temaslı öğrenciler için katılamayacağı dersleri takip edebilmesi için uzaktan eğitim teknolojileri, fiziksel olarak katılım gösteremeyeceği sınavlar için de uzaktan ölçme-değerlendirme teknolojileri kullanılabilir.
Pozitif ve temaslı öğrencileriniz için farklı senaryolara hazırlıklı olmak isterseniz hızlı bir çözüm için bu linki ziyaret edebilirsiniz.
Pandeminin etkisiyle online eğitim sürecinin uygun organize edilememesinden dolayı öğrenci motivasyonu zaman zaman dibi gördü. Sosyal etkileşimlerin ortadan kalktığı dönemlerde yapılan ödevlerde, akademisyen-öğrenci arasındaki diyaloglarda, öğrencilerin derse dahil olma sıklığında ve niteliğinde ciddi değer kayıpları oldu. Öğrencilerinizin aidiyet duygusunu arttırmaya, amaç ve ilgiye yönelik çalışmalara fırsat verilmesine ve artan yetkinliklerini fark ettirmeye yönelik planlar yapılabilir.
Önemli bir problem de sınav sistemlerinin nasıl olacağı konusu. Uzaktan eğitimin ölçme-değerlendirme tasarımındaki eksikliklerle vasat bir eğitime kolayca evrilebilir. Bunun için uzaktan eğitimin ciddi bir sınav protokolü gerektirdiği farkında olarak yeni nesil teknolojilerden faydalanabilinir. Aksi takdirde uzaktan eğitim metodolojileri ile eğitim alan mezunların yetkinliklerine ilişkin sektörde ön yargı oluşabilir, üniversitelerin itibarları ve güvenilirlikleri sarsılabilir.
Teknolojinin online eğitim için sunduğu imkanların oldukça fazla olması, eğitimde mekanı ve zamanı buharlaştırıp yeni bir formata zorluyor. Öğretim üyelerine ve öğrencilere mekansal bağlarını kısmen kopararak da olsa online eğitim teknolojileri ile eğitime erişimi daha kolay ve nitelikli hale getirmenin artık tüm üniversitelerin öncelikli hedefleri arasında yer aldığını söyleyebiliriz.
Witwiser, 2018 yılından itibaren Online Sınav Sistemi ve Sınav Güvenliği Sistemleri üzerine çalışmalarını sürdürüyor.